Q.1 - Chương 237: Quốc dân giáo dục (thượng)

Chương 226: Quốc dân giáo dục (thượng)

Đức Quân cùng pháp quân tại Verdun triển khai sinh tử đại chiến tin tức, ngay lập tức liền bị truyền đến Hélder trong tay. Đối mặt tràng chiến dịch này, Hélder chỉ biết là là thế chiến thứ nhất thương vong thảm trọng nhất chiến dịch, cái khác đều sắp bị quên sạch.

Bất quá bây giờ Đức Pháp bộc phát tính quyết định đại chiến, từ bên cạnh đi lên giảng cũng giảm bớt Romania áp lực. Không phải ai đều có thể thản nhiên đối mặt mình tất cả nước láng giềng đều gia nhập chiến tranh, mà mình vững như Thái Sơn.

Chí ít trú đóng ở Bulgaria cảnh nội, từ Mackensen nguyên soái suất lĩnh nước Đức thứ 11 tập đoàn quân đoán chừng muốn ngốc không dài. Tại Đức Quân không có nguyên khí đại thương thời điểm, Hélder hiện tại còn không nghĩ đối mặt thế giới mạnh nhất lục quân. Cái này không phù hợp Romania lợi ích, đương nhiên cũng không phù hợp lợi ích của hắn.

Hélder đem Verdun tình báo buông xuống, xuất ra một phần liên quan tới trong nước tin tức. Đây là một phần Bộ giáo dục phát tới Romania học sinh đang học thống kê bảng báo cáo, Hélder ngay tại nghiêm túc xem xét.

Đối với giáo dục, Hélder cái này sinh ở mới Trung Quốc sinh trưởng ở hồng kỳ thế kỷ mới thanh niên tốt, đương nhiên sẽ không lạ lẫm. Đối với mình kiếp trước tiếp nhận giáo dục tình huống, bây giờ còn có một chút ký ức rõ mồn một trước mắt.

Hiện tại Romania tình huống, cùng mình kiếp trước tổ quốc có nhất định chỗ tương tự, như vậy kiếp trước một chút phương pháp, cũng có thể vì Romania cung cấp bộ phận tham khảo. Hiện tại Edel cân nhắc chính là mượn nhờ giáo dục, đề cao Romania quốc dân tố chất, vì tương lai làm chuẩn bị.

Tại Romania đã sinh sống hơn hai mươi năm Hélder, thật sâu hiểu rõ qua Romania tộc đặc tính.

Bởi vì Romania đất đai phì nhiêu, sáng tạo ra Romania người không quá rành quá thay tập tính. Từ sớm nhất La Mã đế quốc thống trị, đến người Avar Pannonia, người Slav, người Cuman, người Tatar, đến sau cùng người Ottoman. Tại Romania ghi chép trong lịch sử, Romania người một mực bị từng cái dân tộc chỗ thống trị. Cái này khiến có được hậu thế ký ức Hélder cảm thấy có chút bất đắc dĩ, ở kiếp trước sách giáo khoa bên trên, bị cái khác dân tộc thống trị số ít thời gian, một mực là khuất nhục lịch sử.

Nếu như nhìn Romania sách lịch sử, đều là các loại bị ức hiếp lịch sử, cái này khiến Hélder cảm thấy cải tạo Romania tập tính đã trở nên cấp bách. Trên thực tế mấy năm này Romania vẫn luôn tại làm, bất quá bọn hắn càng nhiều hơn chính là từ dân tộc chủ nghĩa phương hướng. Thế nhưng là dân tộc chủ nghĩa là đem kiếm hai lưỡi, nếu như nắm giữ không tốt liền sẽ biến thành dân túy chủ nghĩa, rất dễ dàng làm bị thương chính mình.

Cho nên Hélder vẫn luôn cho rằng cần một cái phương hướng mới, bất quá còn tốt có một cái có sẵn tham khảo mục tiêu, đó chính là thống nhất sau nước Đức biện pháp. Có lẽ có người muốn nói hậu thế tổ quốc phương diện này cũng là làm không tệ, Hélder kỳ thật cũng cân nhắc qua, bất quá cuối cùng hắn từ bỏ ý nghĩ này. Bởi vì Romania không có một cái thượng lệnh hạ hiệu nghiêm mật chính trị đoàn thể, học tập kiếp trước tổ quốc biện pháp quá mức nghĩ đương nhiên.

Mọi người đều biết nước Đức tại thế kỷ 19 giai đoạn trước cho đến trung kỳ, lỏng lẻo cát cứ Trung Âu đại địa bên trên, mãi cho đến Phổ nhất thống nước Đức sau mới trở thành Châu Âu chủ yếu cường quốc. Trong đó giáo dục bên trên tiếp tục đầu nhập mới là nước Đức cường đại mấu chốt, mà Hélder cũng là dự định đi đường này.

Bất quá cùng nước Đức không giống địa phương ở chỗ, Romania muốn quật khởi áp lực lớn hơn. Hiện tại khoa học kỹ thuật phát triển để các nước Âu châu chênh lệch cũng càng lúc càng lớn, mạnh như nước Đức có thể làm được hai tuyến danh sách tác chiến độc đối mặt Anh Pháp, còn có thể đưa ra một cái tay đánh nước Nga. Yếu quốc gia cũng chỉ có thể phụ thuộc cường quốc mới có thể sinh tồn.

Thực chất bên trong là người Trung Quốc Hélder không thể chịu đựng, vận mệnh của mình chưởng khống người khác trong tay. Cho nên hắn mới cần dẫn đầu Romania đi vào cường quốc đàm phán trên bàn có được chính mình ghế, mà không phải chờ đợi cường quốc nhóm phán quyết.

Như vậy đề cao giáo dục đầu nhập cũng chính là chủ yếu thủ đoạn, đương nhiên khống chế xã hội đường hướng của dư luận đồng dạng trọng yếu, Hélder cả hai cũng sẽ không buông lỏng.

Hiện tại Romania học sinh đang học đạt tới 95. 16 vạn người, giáo sư số lượng cũng đạt tới 1. 57 vạn người. Học sinh số lượng đã đạt đến nhân khẩu 1 0.5%, mỗi danh giáo sư giáo sư học sinh cũng hạ thấp 6 0.6 người. So kiếp trước Romania đã tốt hơn rất nhiều, bất quá y nguyên không đạt được Hélder trong lòng dự tính.

Phải biết lấy coi trọng giáo dục nổi danh nước Đức bằng vào 6500 vạn nhân khẩu, đạt tới cả nước học sinh đang học 1167 vạn người con số khủng bố. Mang ý nghĩa học sinh đang học đạt tới tổng nhân khẩu 1 7.95%, cơ bản bao trùm tất cả nước Đức giáo dục vừa độ tuổi nhân khẩu. Mỗi một tên nước Đức người đều là tiếp thụ qua giáo dục, cái này khiến nước Đức người có thể tại từng cái phương diện cùng cái khác quốc gia chỗ chống lại.

Hélder trong suy nghĩ giáo dục cũng chính là cái bộ dáng này, bất quá con mắt của nó tiêu còn đem càng thêm lớn gan. Hắn dự định thừa dịp hiện tại Romania kinh tế tốt đẹp tình huống dưới, đẩy ra chín năm giáo dục bắt buộc. Đây không phải Hélder nội tâm bành trướng muốn dũng đoạt đệ nhất thế giới coi trọng giáo dục quốc gia, mà là hắn nghĩ sâu tính kỹ kết quả.

Muốn cải tạo một cái dân tộc đặc tính, liền cần thời gian dài kinh phí đầu nhập, xã hội nhận biết cải biến, còn có dư luận dẫn đạo. Mà lại loại này đầu nhập còn chỉ có thể chậm rãi dẫn đạo, cần thời gian mấy chục năm, hiện tại Romania đợi không được mấy chục năm,

Tại Hélder trong lòng, thế chiến thứ hai chính là Romania quật khởi cuối cùng cơ hội. Nếu là buông tha cơ hội này, trừ phi Romania có 960 vạn bình phát cây số lãnh thổ, còn có bên trên một tỷ nhân khẩu, tăng thêm một tổ chức năng lực siêu cường chính đảng. Một mực dựa theo mục tiêu ký định không ngừng tiến lên, lúc này mới có thể tại sau đệ nhị thế chiến cố định xã hội cách cục bên trong thu hoạch được đột phá. Những này Romania hết thảy đều không có, cho nên thế chiến thứ hai cũng chính là cơ hội cuối cùng.

Đồng thời tiếp thụ qua giáo dục cao tố chất quốc dân, mặc kệ tương lai xử lí phương diện kia công việc, đều có thể so không có nhận qua giáo dục người mạnh, trong đó bao quát quân đội ở bên trong cũng giống như vậy. Đây mới là Hélder cho rằng chỗ mấu chốt. Hiện tại Romania cứ việc có được 40 vạn cường hãn quân thường trực binh lực, thế nhưng là đây đều là mấy chục năm như một ngày huấn luyện được đến.

Phải biết tại Romania tân binh huấn luyện đạt tới 15 tuần, so từng cái cường quốc tân binh thời gian huấn luyện đều muốn dài. Từ nơi này phương diện tới nói có thể nói là Romania quân đội coi trọng huấn luyện, bất quá cái này không phải là không dân nguyên chất lượng không bằng cái khác cường quốc, có chút bất đắc dĩ biện pháp đâu?

Phải biết căn cứ Romania quân đội khảo sát, nước Đức tân binh huấn luyện 12 tuần hiệu quả, so Romania tân binh huấn luyện 15 tuần mạnh hơn. Mặc kệ từ kỹ chiến thuật lý giải nắm giữ, vẫn là đối quân lệnh lý giải, đều là Romania các tân binh không thể siêu việt mục tiêu. Đây đều là cao tố chất quốc dân mang đến tiện lợi, cũng là Hélder không cách nào cự tuyệt dụ hoặc.

Huống chi Romania chính là tăng thêm ngoại cảnh tộc nhân cũng mới 1600 vạn nhân khẩu, so hiện tại cường quốc động một tí ba bốn ngàn vạn nhân khẩu ít hơn nhiều. Đối bính tiêu hao chiến thuật, Romania cũng dùng không nổi. Cho nên bồi dưỡng thuộc về chính Romania cao tố chất quốc dân, liền trở thành Hélder cân nhắc quan trọng nhất.